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学校动态
【经济职校】第六届珠宝专业现代学徒制终期考核完美收关
日期:2018-07-12  来源:青岛市经济职业学校

   2018年7月10日上午,迎着淅淅沥沥的小雨“青岛经济职业学校青岛碧琳达珠宝有限公司第六届珠宝专业现代学徒制终期考核”在学校三楼会议室拉开帷幕。

 

   碧琳达珠宝公司赵玮总经理携三位师傅,青岛市黄金珠宝饰品监督检验站刘平站长、青岛酒店管理职业学院王文院长、青岛吉母皮亚珠宝有限公司张明超厂长三位紧密合作单位的专家,学校孙焕利校长等7名领导和教师,以及高三(2)班珠宝专业学徒班的32名同学,共同参加了本次考核。

 

   同学们在学校产学研基地青岛碧琳达珠宝公司进行了4个月的学徒。考核的第一项内容,首先邀请了与会领导和专家对学徒作品进行现场打分。接下来,七个模块小组对作品从设计理念到工艺流程、制作心得进行了阐释:掐丝组起名“掐丝小分队”,分别对“会飞的花朵”、“鸟语花香”等7个作品进行了讲解,让大家感受到了他们组的团结和作品的精细;玉雕组起名“最强大脑玉雕组”,“荷花翠鸟”、“仙鹤抱桃”等7件作品充分体现了他们的创作灵感,不愧为“最强大脑”;微镶组起名“微镶扛把子”,“跳动的音符”、“羁绊”等5件作品不仅体现出精彩的微镶技术,还体现出微镶组夸张的设计理念等综合能力;珐琅组起名“珐琅联盟”,“涟漪”、“独角兽”等7件作品上已经看到孩子们在珐琅传统工艺上相对于两个月前阶段性考核的进步;錾刻组起名“飞跃錾刻组”,四个人制作了大型作品”金陵十二钗”和“八骏图”,这两件作品一亮相就吸引了大家的眼球,十二个女子形象栩栩如生,八匹骏马你追我赶奔腾向前;营销组的作品叫“七彩梦”,四个女孩像是在用作品讲故事,从葫芦藤到葫芦架,表现力强;雕蜡组起名“地表最强雕蜡组”,“前兔无量”、“龙腾万里”、“蛇己为人”三个作品不仅名字有特色,作品本身就很完整,可以直接当商品出售。

   随后三位受邀单位专家,结合学徒作品以及作品反映出的职业素养进行点评:青岛市黄金珠宝饰品监督检验站刘站长多次参加我校学徒制考核,他首先肯定了孩子们的作品越来越好,并希望孩子们进一步把作品和消费市场结合,与消费者产生共鸣,成为促进珠宝发展的精英。青岛酒店管理职业学院王院长就校企合作和孩子们的优缺点进行了直接的分析,指出经济职业学校在校企合作方面做得非常出色,对孩子们的工艺技术提高很大,希望同学们升入高校后,在设计、绘画和基础造型方面更加精进,利用好假期,进一步提升自己,未来成为全方位发展的人才。这届学徒生上学期在青岛吉母皮亚珠宝有限公司进行了半年的生产性实训,综合素养得到较大提升,吉母皮亚张厂长对孩子们很有感情,看到孩子们在耐心、细心方面有较大提升,不像上学期实训时那么急躁,他很欣慰,希望孩子们以后珍惜每次学习进步的机会。

   学生作品的闪亮登场离不开师傅们和学校老师们的耐心教育和悉心指导,之后碧琳达珠宝的师傅们和学校教务处林斌主任一一发言,对学徒生的进步提出表扬,同时指出存在的不足、改进建议与期望,大家畅所欲言,现场气氛热烈。

 

   碧琳达赵玮总经理在总结一学期学徒工作时,表达了自己的不舍:四个月了,又一群小鸟要飞走了,希望孩子们记住老师和师傅的话,他们是最希望你们成才的人。之后最激动人心的时刻是宣读获奖名单并颁发奖学金,经过专家现场打分、综合评议,邵子轩等4人荣获本次考核一等奖和奖学金600元,乔瑞等6人荣获二等奖和奖学金400元,林雨婷等12人荣获三等奖和奖学金160元。实习处高智慧主任代表学徒过程性管理部门对同学们提出了寄语,对企业积极配合学徒工作表达了感谢。最后,孙焕利校长做了讲话,他强调学校一直非常重视校企合作办学,并且在引企入校、产教融合方面敢为人先,而且成效显著。孙校长肯定了前期阶段性考核和内购会的促动作用,作品更贴近市场,极大提高了同学们的学习积极性。这次终期考核孩子们的作品无论在设计理念和工艺技能都得到了提升。最后,孙校长语重心长的叮嘱同学们:未来大家要在行业中有建树,技术是第三位的,态度是第二位的,职业道德才是最重要的,希望大家心中时刻装着工匠精神,精进、专注、创新,对身边所有为你付出的人,要学会感恩,然后结合职业素养和技术能力才能成为社会需要的人才。

 

   本次学徒班终期考核,是学校理实一体化教学的一次阅兵,充分体现了珠宝专业学徒制教学在理论实践合一、学校工厂合一、教室车间合一、教师师傅合一、作品产品合一的完美融合。经过六届学徒生的尝试,经济学校珠宝专业的学徒制教学,已经形成一套系统而完善的教学体系, 进而推广到药剂、药品生产技术、视力矫正技术等专业,这种学徒制模式学生受益,家长称赞,企业欢迎。办人民满意的教育,是学校的教学宗旨;为学生未来着想,是学校的办学方针。学校将不遗余力,深化产教融合、校企合作,打造品牌专业,实现校企一体化携手育人。

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  • 学校假期办辅导班怎么说,而且开学后讲课直接越过辅导班讲的课程往后讲,这不是逼的学生非要去辅导班吗?
  • 如果老师不出来开班,孩子就会好很多。
  • 我是一名高中学生,对辅导班不是很反感,因为高中学科较多,学习压力很大,仅仅靠课上的45分钟学习远远不够,因此上辅导班是我自己主动要求的~
  • 上不上辅导班还要看孩子的年龄吧,我认为孩子上小学的时候尽量少上辅导班,给孩子一个快乐的童年,保证孩子身心的健康。当孩子升入高中,学业压力变大,为了更好地学习,可以适当合理安排时间,为孩子报辅导报!
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