近年来,校外辅导班的火爆势头有增无减,众多家长、学生趋之若鹜。每逢双休日或节假日,有的孩子像赶场似的,一个辅导班接一个辅导班,忙得晕头转向。孩子累,家长也挺无奈,除了承担不菲的补课费用外,还要付出大量精力接送。关于校外辅导班的利弊,一直以来都有讨论和争议,已成为社会关注度颇高的话题。

  当前,很多中小学生上校外辅导班已是不争的事实。青岛教育培训网随机采访了岛城10名中小学同学,其中有9名表示目前在上课外辅导班,有5人还报了两个以上的辅导班。双休日,记者在岛城几家培训机构看到,平时稍显冷清的门面格外热闹,三五成群的学生进进出出,甚至还有不少家长在旁陪同。
  面对巨大的升学压力,学生之间的竞争日益激烈,很多家长也因此焦虑。为了让孩子不输在起跑线上,他们使出浑身解数,这其中就包括为孩子报各种各样的辅导班,以便在未来的竞争中占得先机。
  园园今年在读初一,相比小学时,课程一下子多了几门,学习任务变得繁重起来。放学比小学晚了,作业量也比小学时大了,而除了要完成老师布置的作业,父母还要求园园做各种练习题,每天都要学习到很晚。好不容易捱到双休日,还要早起上辅导班。“现在孩子之间竞争这么激烈,初一又是个重要的转折点,不抓紧点,万一以后孩子跟不上咋办?”园园的妈妈不无担忧地说。
  采访中我们发现,很多家长认为,让孩子参加辅导班是提高孩子学习成绩的有效途径,在当前应试教育的大环境下,分数仍是考察学生学习的关键,千好万好,最终还是要用分数说话。如果其他同学都参加辅导班,自己的孩子不参加,心里总感觉不踏实。
  不过也有的家长表示,会尊重孩子的意见,不会强迫孩子。这部分家长认为:平时孩子在校时间就够长了,不想增加孩子负担,有空余时间希望孩子能多休息,做自己喜欢的事情,让他们有一个快乐的童年。他们应该拥抱自然,应该结交朋友,甚至需要尽情的玩耍,玩耍也是他们认识世界的一种方式。童年,就应该是自由和无拘无束的,这样更容易造就完善的人格,练就健康的体魄。

  伴随着校外辅导班的发展,讨论和争议从来就没有停止过,褒贬不一。
  有支持者认为,现在竞争如此激烈,孩子和家长都必须全力以赴。孩子参加辅导班虽然苦点累点,但可以提高学习成绩,为有一个好的将来打下坚实的基础,付出是值得的。反对者则认为,各种各样的辅导班加重了学生的负担,家长硬逼着孩子去参加一些不必要的辅导班,让孩子没有一点自己的课余时间,会让孩子越发讨厌学习,到头来,结果会与家长的初衷背道而驰。
  到底该不该让孩子上辅导班呢?我们来听听青岛市平安路第二小学臧文刚校长怎么说:

 答:辅导班为孩子的发展提供了更多的机会,拓宽了孩子未来发展的方向,尤其是小学生,活泼好动、精力旺盛,这个阶段正处在对世界充满未知与探索的时期,而校外辅导班可以弥补学校教学不足,抓差补缺,满足个性化教育要求,有其合理性。但这是一把双刃剑,需合理安排,量力而行。补课一定要有度,贪多嚼不烂,谨防过犹不及。同时,家长一定要尊重孩子的意愿,谨慎选择,以免给孩子造成太大压力,最后事与愿违。

 中国的教育强度虽培养了一大批“高能”人才,但教育的体制化同时也束缚了很多人的发展,能力相似、缺乏个性,这样的教育结果并不是我们希望看到的。国情决定了教育模式,但同时也鼓励教育向多元化、个性化方向发展,如此,家长在孩子的个性培养过程中就应该发挥更多的能动性和主动性,这种主观能动性其中一方面就表现在如何为孩子准确定位,依据自己孩子的特点,为其选择合适的课程。

 答:家长不应该将自己对孩子的发展期望强行加诸于孩子身上,而是要充当一个引导人的角色,引导孩子探寻自己的兴趣所在,先为孩子提供一个兴趣多元化的环境,为他们的多元化发展奠定基础,在不断的接触中,让孩子选择自己感兴趣的辅导课。

  在课程选择上,最重要的是要选择孩子自己真正感兴趣的课程。在为孩子选择辅导班时,家长一定要避免“随大流”,不要有“别的孩子都学XX,我的孩子也要学”的从众心理,我们作为家长要始终秉持“适合的才是最好的”这一原则,尊重孩子的意愿。兴趣是最好的老师,孩子喜欢武术,我们却强迫孩子去学他们并不喜欢的钢琴,孩子既体会不到学习的快乐,又增加了负担,如果收获的只是家长的心安理得,那就得不偿失了。   

  中国父母免不了有“望子成龙,望女成凤”的传统观念,这自然是父母爱孩子的一种表现形式,但很多父母因为对孩子寄予了很大期望,往往不等他去发现自己的兴趣,就急着为他报各种兴趣班,孩子的童年被各种各样的“特长班”、“兴趣班”填满,事实上却没有一个是他真正感兴趣的,疲惫不堪的孩子反而再也没有时间和精力去发现自己的兴趣。所以,父母不要用自己想当然的主观意识去给孩子报班,而是要给他们留出空余时间,让他们多接触新鲜事物,从中获得各种不同的体验,引导和激发他们去发现自己的兴趣。

  父母在孩子的成长和自身发展过程中,扮演的角色是学校和老师无法替代的,父母是孩子的导向标,很多时候甚至是决定了孩子未来的发展方向。父母应该重视自己这种特殊的地位,做好孩子的引路人。家长对孩子的培养应该把握四个词:习惯、兴趣、视野、能力。即家长更应该专注于培养孩子良好的学习习惯,建立孩子的学习兴趣,拓展孩子的视野,培养他们与人合作、终身学习的能力。教育的目的不只是丰富一个人的知识,更应该注重素质和能力的提高。在面对诸多教育压力时,父母不能将这种压力转嫁于孩子身上,而是应该为孩子提供一个轻松、愉悦的学习和成长环境,不要刻意去追求成绩,点到为止。

  总之,孩子上特长班利弊共存,关键看家长如何合理利用庞大的市场资源,在名目繁多、良莠不齐的一众辅导课程中理性为孩子挑选。父母要正确认识到,特长教育的真正目的是净化心灵、陶冶情操、给孩子带来快乐和自信、让孩子更积极地享受生活的教育,所以父母不宜太过于看重特长教育,让孩子在宽松、愉快的氛围中培养兴趣、学习到一定的知识,快乐地成长,这才是最重要的。只要家长做到理性地去看待特长辅导,自然就能让孩子摆脱盲目的课外压力,真正从课外辅导学习中受益。

家长 游客

学校假期办辅导班怎么说,而且开学后讲课直接越过辅导班讲的课程往后讲,这不是逼的学生非要去辅导班吗?

家长 游客

如果老师不出来开班,孩子就会好很多。

学生 游客

我是一名高中学生,对辅导班不是很反感,因为高中学科较多,学习压力很大,仅仅靠课上的45分钟学习远远不够,因此上辅导班是我自己主动要求的~

家长 游客

上不上辅导班还要看孩子的年龄吧,我认为孩子上小学的时候尽量少上辅导班,给孩子一个快乐的童年,保证孩子身心的健康。当孩子升入高中,学业压力变大,为了更好地学习,可以适当合理安排时间,为孩子报辅导报!

身份: 

1、您觉得孩子有必要上辅导班吗?

2、是否上辅导班,您会尊重孩子的意见吗?

3、下面哪些因素影响您为孩子选择辅导班?(多选)