有一种牵挂，叫老师想你！
有一种担当，叫责任在肩！
有一种距离，虽隔天涯却近在咫尺！
突如其来的新冠肺炎疫情打乱了每个人的生活节奏和工作安排，也改变了学校原有的教学计划和教育生态。战役当前，作为19物流3班的教育者和管理者，如何做好网络教育，是新形势下教育工作的重中之重。
做疫情防护的宣传者
作为班主任，及时利用微信、腾讯QQ建立家长群和学生群，充分发挥党团组织的先锋模范作用，深入挖掘战疫精神内涵与价值财富，通过家长会和班会在家长群和学生群宣传正面的疫情防控信息，教育和引导学生汲取战疫榜样的力量，树立崇高的理想信念，凝聚起抗击疫情的思想共识和坚定信心。
做课程研讨的实践者
从接到网上教学的那一刻起，数学教研活动每周在网上进行，全体成员在教研组长带领下群策群力线上研讨合理的教学进度和教学计划，为学生制作合理可行的教学任务。根据各班情况建立QQ学习群和微信学习群，然后分学段进行各自备课和线上集中备课，最后进行录课。录课时，从设备的应用到软件的选取，从新课的提前录制到题目讲解的实时录制，每位老师都经历了从“不知”到“熟知”的过程，最终攻坚克难，成功的将冲锋的“战场”从熟悉的教室移到了“空中课堂”，为落实立德树人根本任务不懈努力。
做知识传授的引导者
我上课采用云课堂、QQ、微信、小程序和蓝墨云班课等软件。起初尝试用云课堂+微信来上课，但云课堂使用人数太多视频加载太慢，而微信传输文件大小有限制，所以我的上课方式改为云课堂+QQ/微信，视频观看与文件传输解决了，但作业检查与评价不方便，最后我开始用QQ/微信+蓝墨云班课的方式进行，可以充分进行师生互动，生生互动，及时评价等，从而进行多元化教学。
做网络学习的答疑者
充分利用好复学复课的有利时机，有的放矢地做好社会、学校和家庭一以贯之的整体化教育工作。精心备课，上好每一节网课，引导学生在家高质量完成作业，对学生不懂的知识点进行网络线上答疑，引导学生从“我要学习”转变为“我会学习”。
身正为师，德高为范。在这场持久的共克时艰战中，我将充分汲取战疫精神的丰富内核，将其转化为前进的动力，积极作为，锐意进取，做好本职工作，牢固树立责任感和使命感，以时不我待的精神，砥砺奋进，开拓创新，以“弄潮儿在涛头立，手把红旗旗不湿”的政治站位，以“没有最好，只有更好”的一流工作业绩，来回馈社会各界对教育的高度重视与殷切期望。
撰稿人：庄雪