于千万人之中，遇见你
我的孩子们
没有早一步，也没有晚一步
每一天
你们的笑脸
和动听的声音
都让我的生命
丰盈、喜悦
这是青岛旅游学校14级6班民航商务班班主任潘月华老师送给孩子们的一首小诗，她说：“一个好老师，先要学会爱，只有爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。”这是她对教育的理解。她用责任凝聚起力量，用爱心滋润每一位学生的精彩人生。
春风化雨 润物无声
在潘月华老师看来，对待学生犯的错误，应该用语言加以引导，潜移默化地影响他们。“老师应做到润物细无声，耐心地和他们讲道理，让他们认识到自己的错误。”潘老师就是这样，站在孩子的角度以朋友的身份考虑问题，用语言感化他们。“其实刚开始，我也是一位严师。但自从有了孩子，做了母亲，看到孩子成长过程中出现的各种问题，也让我意识到，学生也是孩子，犯错误是难免的，关键是老师要怎样引导他们。”
潘老师向记者分享了一个小故事：“我们班里有个男生，有很严重的起床气，一天下午恰逢我上第一节课，上课铃响了，他还是不肯起来，同学把他叫醒后，他一如既往的大发雷霆。我就问他：‘真的没睡醒啊，那你再趴会吧！’他坐下后趴了一小会就起来了。”在潘老师看来，每个人都是有尊严的，老师应该理解学生内心的想法，尤其是处于这个年龄段的孩子的自尊心越发强烈，而作为老师特别是班主任应该时刻把学生放在心里，尊重他们。
《月令广义》云“月华之状如锦云捧珠，五色鲜荧，磊落匝月，如刺绣无异。”人如其名，潘月华老师常常用天马行空的想象给学生带来五彩斑斓的惊喜。在学生中间，她又总是带着点“彼得潘”的孩子气。入学军训期间，为了让孩子们放松心情，潘老师在孩子们面前跳海带舞，逗的孩子们哈哈大笑，忘却了军训过程中的辛苦劳累；没有学过舞蹈的潘老师领着学生们跳秧歌，被同学们拍下来传到网上，视频点击量高达5000多，潘老师一下子成为网友口中“别人家的班主任”。
网友们对潘老师的评价
“古灵精怪的潘老师带领着一群调皮可爱的孩子们，在湛蓝的天空下放肆追逐他们的故事。”正是因为潘老师的包容、耐心、古灵精怪，与同学们亦师亦友，孩子们也将潘老师视为知心朋友，时不时向她袒露自己对于学习和生活的种种困惑。一些毕业的学生即便已身在国外，还是会经常联系看望潘老师。
“之前我去日本出差，在日本留学的学生听说我要去，推迟了放假回家时间，专程来看我。”潘老师开心地说，“时间过得真快，不知不觉我们班的孩子们已经开始实习了，我经常会去实习单位看他们，看着他们有条不紊、认真工作的样子，心里不免感慨万千，我的孩子们真的都长大了。”
同学们实习后初见潘老师的幸福感~
托尔斯泰说：“一个教师仅仅热爱教育，那他只是一个好教师；如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是个完美的教师。”说起14级6班的孩子们，潘老师如数家珍，仿佛有说不完的话。“我喜欢和孩子们呆在一起。”简单的一句话，道出的是浓浓的师生情，是一名老师对学生深深的责任心。
相伴诵读 学乐无穷
作为旅游学校的一位语文老师，潘月华老师对待语文教学也有着自己独到的见解。“ 我一直认为，学生有想法，得让他们勇敢地说出来，要引导他们有条理、有重点、有文采地表达，这是对生命个体的尊重。出于这个原因，我成立了‘月之华’朗诵社，给学生提供展示自我、表现自我的平台。”
40分钟的课堂，本来时间就很仓促。一学期要上完两本教材，教学进度纯粹是赶出来的。在这样的情形之下，潘月华老师还是让学生每节课用3-5分钟的时间来做课前演讲，要求他们讲自己内心想说的话。
潘月华老师还会经常策划一些独具特色的团队活动，组织孩子们连线青岛音乐体育广播，用深情演绎经典诗句纪念诗人汪国真；参加青岛五四成人礼，朗诵《走向远方》，展现旅校学子的精神风貌。在班级文化建设上，潘月华老师打造了以朗诵为特色的班级文化，带领孩子们走上艺术节的舞台，在舞台上畅谈中国梦，以诗词诵读滋养身心，体味人间真善美。
令潘老师感到欣慰的是，孩子们在学习中收获了快乐也收获了成长。“我们班里有个男生，性格挺叛逆的，做起事来心不在焉，有的时候我说他几句立马变脸。后来一次朗诵比赛，我帮他改稿子、找音乐，那次比赛，也让他找回自信。现在，他在实习单位可是‘小红人’呢！新春机场拜年晚会中，朗诵、主持人样样都行。每次我出差，他都会提醒我注意安全，特别贴心。”说起她的孩子们，潘老师嘴角总是洋溢着幸福的微笑。
潘老师的学生王子然获全国中等职业学校文明风采大赛演讲一等奖
潘老师的学生王薇婷获全国中等职业学校文明风采大赛演讲三等奖
潘老师带领2014级6班获全国中等职业学校文明风采大赛朗诵二等奖
通过“月之华”朗诵社，潘月华老师把诵读和语文结合在一起，从情感的抒发，到学问的传承，在文学实践活动中全面提高学生的语文素养、陶冶情操。
不忘初心 方得始终
爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高位置。”而一位教育工作者最大的责任就是教书育人。一位具备人格魅力、仁爱之心和责任心的好老师，才有可能在学生的心中播下梦想的种子，开出理想的花朵，收获成功的果实。
“我只是一名普通的教师，一名已经成为母亲的教师。作为母亲，我希望自己的孩子能在一位睿智的师长关怀下成长，而同时，作为教师，我会以母亲的身份要求自己，多站在学生的角度思考问题。其实，孩子们的成长过程，也是我不断发现自身问题和完善自我的过程。我和孩子们在一起，亦师亦友，共同进步。”
说起学生眼里的潘老师，“老潘啊，个子不高，嗓门不小！”“潘潘走路、说话可有范儿了！”“老潘，嗯，挺利索一人，挺可爱的！”而同学们口中的“潘潘”、“老潘”、“潘妈”……这些称呼正是来自学生对潘月华老师的喜欢与爱。
潘老师把学生的每一滴泪珠都当作珍珠，她把学生的每一次挫折都当作天使的振翅，课堂上她对学生展露的微笑，像永绽不败的玫瑰。寒来暑往，花谢花开，她在平凡的教育教学岗位上恪尽职守，孜孜不倦。学生因她而快乐，她因教育而美丽！