从教34年，赵芳亮校长始终遵循“崇德尚能，真诚致远”的校训，以丰富的教学实践经验和先进的教育理念，带领着青岛城市管理职业学校的全体师生们不断进步，不断成长！近日，青岛教育培训网“岛城教育百师团”有幸邀请到了青岛城市管理职业学校校长赵芳亮先生，与大家一同畅谈关于学校教育和家庭教育的经验和感悟。
在教育中尊重，在尊重中教育
美国著名教育家爱默生曾说过：“教育成功的秘诀在于尊重学生。”尊重是成长之基，品德之源，也是学校德育工作中值得探索的新领域。赵芳亮校长提出“用尊重的教育培养受社会尊重的学生”的教学理念，并在之后的教育教学工作中，以“一个目标，两个结合，三个着力点”（一个目标：用尊重的教育培养受社会尊重的人；二个结合：与职业生涯规划指导相结合，与课程改革相结合；三个着力点：在教育中尊重，在尊重中教育，提高尊重品质。）为中心思想，将尊重教育作为学校德育的重要载体，融入到学校德育、教学、实习的各大层面。赵芳亮校长说：“每一个学生都有自己的特点，我们将尊重教育理念与学生的职业生涯规划有机结合，作为导师，以‘一对一’的个性化形式帮助学生构建自己的职业蓝图，最终确定一个能使其施展才华的‘职业锚’。”
青岛城市管理职业学校在尊重教育的基础上，以培养出有品质、有技能、有协作精神，诚信的现代职业人为目标，打造出“职涯立身”德育品牌。为了更好地践行德育教育理念，还开展了一系列的德育活动，比如：新学期伊始，举行了“感悟”“尊重”“成长”的系列主题教育活动，使全体师生迅速调整状态，为新学期顺利开学奠定了基础。赵芳亮校长语重心长地说：“我们之所以提出‘用尊重的教育培养受社会尊重的学生’这一教育理念，是为了让学生毕业后走向岗位，能够在工作中快速崭露头角，受到企业的重视。”
尊重教育不仅体现在学校教育上，在家庭教育中也占据较为重要的地位。有的家长不理解尊重教育的深层含义，把自己的观念和想法强加于孩子，不尊重他的个性和理念，而往往这种理念，在不经意间就会成为家长和孩子之间矛盾的导火索。赵芳亮校长认为，家长与孩子应该是民主与平等的关系，不要强迫孩子服从自己的意志，而要给孩子充足的成长空间，尊重孩子的生活方式和个性观念，当遇到意见不合时，家长们要本着理性的态度与孩子交流沟通，为孩子的成长提供必要的条件和指导。
提升教学质量，培养创新型人才
教学质量是学校的生命线。青岛城市管理职业学校始终把提高教学质量放在第一位，切实落实到创新型人才的培养上，达到高质量的教学效果。2017年3月2日青岛城市管理职业学校举办了以“规范教学常规，打造高效课堂”为主题的2017年教学质量提升年启动仪式,通过举办教学质量提升活动保证课堂效率，高要求地规范教育教学活动，注重培养学生的实践动手能力，使学生能够达到做人有品德、就业有优势、升学有希望、创业有能力，真正受到社会的尊重。赵芳亮校长说：“随着社会的快速发展，如果教学模式一成不变，那么培养出来的学生创新意识较为薄弱，很有可能难以满足企业的要求，在工作中无法很好地施展拳脚。”这就要求老师们要规范教学常规，实施行为导向教学、推进信息技术教学能力。作为教学经验丰富的骨干教师要在教学规范引领上、课改示范上、推进信息化教学上带好头，而资历尚浅的青年教师要多向骨干教师学习，规范教学方法，提高教学质量。
针对如何培养创新型人才这一问题，赵芳亮校长有自己独到的见解，他认为创新型人才是职业教育的核心，培养创新型人才要从创新意识、创新能力、创新精神上入手。一方面学校要改变以前的传统教育方法，让学生从自主发展走向创新，青岛城市管理职业学校成立多家不同特色的社团，学生们可以根据自己的兴趣点和专业特色，参加社团活动。机器人社团、3D打印社团、电影戏剧社团等都是受学生们喜欢的热门社团，其中，电影戏剧社团的作品《初夏》和《儿子的日记》在青岛市首届中小学生教育创意微电影大赛中斩获多个奖项。另一方面，实践出真知，比如：青岛城市管理职业学校采取“校企合作”模式，将企业项目引入校园，学生为企业完成项目，得到了工资，企业的项目得以顺利进行，实现“双赢”的局面，这种新型教学方法不仅提高了学生专业技能的提高，还为学生创造一个综合运用知识的平台。
关注孩子心理健康，学校家长两手抓
赵芳亮校长非常关注学生的心理健康，他阐述道：“现在社会价值多元化，信息爆炸，孩子多多少少或有一些心理问题，这属于正常现象！但是重要的是作为成长道路引领者的老师要积极关注孩子的心理状况，提前做好干预工作，我们学校的班主任大多都已通过三级心理咨询师资格证，对这方面的工作，我们还是比较重视的！”学校心理健康教育是培养学生健康心理，健全人格的最佳途径，对此青岛城市管理职业学校还开设了一系列的心理健康教育课程，如：青春期教育问题要做好事前教育，预防因为青春萌动而做出过激行为。老师们通过事前指导和事后干预活动，在塑造学生心理素质方面取得了一定的效果。
随着孩子年龄的不断增长，与家长的沟通交流时间变得越来越少。孩子不与自己交流，是很多家长忧虑的问题，赵芳亮校长笑着说：“孩子不与我们沟通，我们可以主动与孩子说话啊！通过一个社会热点新闻或者国际事件为立足点，家长和孩子们坐在一起发表自己的意见，家长可以从侧面关注孩子的心理是否健康，如果发现孩子心理的微妙变化要及时干预并进行正确的指导。”心理健康对孩子的学习和未来的成长有很大的影响，如何对孩子进行心理疏导，是每个家庭必须要掌握的学问。
积千累万，不如养个好习惯
叶圣陶曾说过：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好习惯。”褪去校长的光环，赵芳亮校长站在一位父亲的角度跟我们谈论起关于家庭教育的问题，他认为，每一个孩子身上都有闪光点，因此教育方法也是因人而异。但是有一点不能被忽视，那就是家长一定要帮孩子养成好的行为习惯和学习习惯。习惯的养成并不是一朝一夕的事，好的习惯可以使人受益一生，而坏的习惯会阻碍孩子的发展和进步。
那么，家长如何培养孩子良好的行为习惯和学习习惯呢？赵校长提出了三个关键点，首先，家庭氛围的构建，如果父母在家里非常懒散，经常看电视、玩电脑，没有给孩子营造一个舒适、安静的学习环境，又怎么能要求孩子端正学习态度，认真看书呢？家长们应当严于律己，起到表率的作用，构建民主平等、快乐有趣、宽松自主的家庭气氛。
其次，习惯的养成并不是一件容易的事，很多家长急于改正孩子的不良习惯，对孩子过于严苛，甚至会用打骂的方式惩戒孩子，导致孩子滋生叛逆心理，过犹不及。家长们应该耐心地引导孩子养成好的习惯，当发现孩子在日常生活中表现出了良好行为和做法，家长应给予称赞，及时鼓励孩子，以此来强化孩子的意识，从而促进孩子形成良好习惯。
最后，知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径，培养孩子阅读习惯有利于孩子的学习和以后的成长。赵芳亮校长说：“孩子的阅读习惯，我很早就开始注意培养了，有一句古话：‘读万卷书，行万里路’，良好的阅读习惯可以使孩子开拓眼界，丰富孩子的知识面。”阅读好似一门功课，这门功课无关考试，却能滋养生命，贯穿一生。“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑使人上善辩。”就像培根所说，一个人想学有所成，最关键的就是让读书学习成为习惯。家长从小注重培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。
一个人在他的成长过程中，会受到家庭教育、学校教育的影响。学校是一个人可以接受系统、完整教育的地方，可以让孩子收获宝贵的知识，锻炼孩子的人际交往能力，使他长大以后能够很好地融入社会，让孩子在人生的舞台上演绎更加完美的自我，因此，学校教育的重要性不言而喻。但家庭教育对孩子的成长也是非常重要的，陪伴是最长情的告白，愿家长们能够多关注孩子的成长情况，多关心孩子的日常生活，站在孩子的角度思考问题，给予他们真正的爱与关怀，陪伴他们共同经历、共同成长。