很多家长都有此类困惑，那就是孩子不会写作文，孩子写作文总是糊弄，孩子对作文不敢兴趣，孩子无法写出一篇好的作文来。
关于不喜欢写作文，写不出好的作文来，笔者表示对那些被作文愁哭了的孩子们很是理解。因为，当年的我也是一听到“写作文”三个字就不禁皱起了眉头，我也是怎么都写不出能够让老师满意的作文来。每次看到别的小朋友站在讲台上给大家大声念自己写的作文的时候，我真是打心底里羡慕那些学生，同时也暗暗埋怨自己不给力。
我经常想，“老师从来都没有让我上台给在座的同学念过我的作文，看来是我没有写作文的天赋，我是无论如何都写不好作文的”。所以，我从小就对写作文这件事情不感冒，这也间接导致我对语文这门学科不感兴趣，从小学到高中，我的语文成绩从来都是一般，从来没有考过优秀。高中三年，我的语文成绩竟从来没有突破过120分，我人生当中的作文最高分50分也还是在临近高考，老师为了鼓励大家而降低了标准的情况下才拿到的。所以，我有了某种先入为主的观念，那就是我天生不是学语文的料，我不喜欢语文，不喜欢写作文。
想到这里我不禁发出疑问，难道像我这样的儿童就真的没有作文天赋吗？答案是否定的。像很多人一样，我一开始也觉得作文的语言一定要优美，要辞藻华丽，至少也要有漂亮的语言组织，作文要有某种规规矩矩的格式。后来我发现，正是由于存在这些条条框框，才禁锢了孩子的思维，限制了孩子想象力的表达。
试想一下，当脑袋里充满稀奇古怪想法的好奇宝宝们用自己的语言和方式写下自己的想法后，得到的却是“语言不够优美”、“格式不够规范”等此类评价，孩子的内心会怎么想？没错，孩子就会以为自己做错了，孩子会要求自己，努力去迎合大人的世界。后来当孩子们按照大人的要求去小心翼翼地把自己的想法套入某种格式，绞尽脑汁，变换花样地把自己的语言用更优美、更动听、更吸引人的方式写出来。那么，被整改后的写出来说的东西也已不再是孩子最宝贵的原始想法。这也就是为什么很多孩子会觉得写作文超难，不喜欢写作文。因为写作文有诸多要求啊，要求一多，孩子就不知所措了。
很多父母问我怎样才能培养孩子的作文写作能力，也有很多父母以为是不是只有父母具有很高的文学修养才能教出写作水平一流的学生来。答案是否定的。孩子的原初想法是最为宝贵的，因为那带有孩子个人的深深地烙印。家长们应当做的不是让孩子注意写作格式和规范，不是嫌弃孩子的语言表达水平太次，也不是给孩子提出这样或那样的写作要求。
家长要做的其实很简单，
第一，家长们当学会“闭嘴”，什么是“闭嘴”，意思是家长们当少提写作文的这样或者那样的要求，放手让孩子去写。哪怕他写的语句不通，语言不美，也不要责怪他。因为你一旦责备他，他就不能以最轻松地方式表达自己的思想感情。
第二，家长要学会鼓励孩子勇敢地表达，大胆地写，只有这样孩子才会觉原来写作文可以言我所想，而不是刻意迎合啊。
第三，家长当学会肯定孩子们的每一个作品，以成人的审美眼光来看，你可能会觉得孩子写了些什么乱七八糟的玩意儿，但你要意识到，这篇作文再不入你的法眼，这也是孩子真挚情感的表达。只要孩子能够讲我所想，他就有了对作文的正确认识和写作文的欲望。动机正确，后期的语言组织能力培养和其他素养的培养将不是问题。
由此可以看来，作文最重要的是什么？不是华丽的辞藻，不是作文格式，而是孩子思想情感的自由表达。我想尊重孩子自由表达的意志才是作文的根本意义。