青岛铜川路小学被评为省数字智慧校园示范学校，青岛63中等3所学校获全国NOC教育创新实验学校，青岛62中获“基础教育信息化应用示范校”……近年来，李沧区一直按照“硬件是基础，软件是核心，应用是关键”的总体思路，大力推进“三通两平台”建设，积极探究装备的“个性化”“特色化”“现代化”配备，大力推进“电子书包”“三个课堂”“信息技术与学科深入融合”的研究，通过教师培训、课题研究、组织竞赛等活动，全面促进李沧区信息化管理应用水平驶入快车道。
先行先试政策护航与学校探索结合“鼓励学校先行先试，确定了9所信息化建设应用试点学校。李沧区在智慧校园建设、网络学习空间建设和学科教学与信息技术融合等方面先行实践探索。”据李沧区教体局相关负责人介绍，该局先后印发了《李沧区教育信息化建设三年行动计划》等一系列文件，成立区教育信息化推进工作领导小组、专家咨询委员会和学校发展共同体，确保信息化建设面上统筹、指导有力、落地生效。青岛铜川路小学被评为省数字智慧校园示范学校，多次在国家信息化相关会议上交流发言，青岛63中等3所学校获全国NOC教育创新实验学校，青岛62中获“基础教育信息化应用示范校”。
按照“完善顶层设计、配备适度超前、区域整体推进”的工作思路，2011年以来累计投入4.2亿元，全方位实施信息化环境建设，累累硕果逐年呈现：2014年10月李沧区成功承办了“全国第四节小学信息技术优质课大赛”。2015年5月李沧区承办了全国“2015新媒体新技术教学应用研讨会”，并在大会上发言，铜川路小学也在青岛国际教育信息化大会有关论坛中做了经验交流。2015年12月李沧区在全国基础教育信息化应用现场会上做了教育信息化应用经验交流。
全方位建设标准配备与个性设置糅合
师生在校园内处处感受到信息化的气息，时时拥有信息化的体验……如今，走进李沧区的很多学校，会看到学校依据不同发展特色，分别配置了3D创客体验馆、云数字星球、云图书馆、机器人智慧空间等一系列个性化设施和场所。记者从李沧区教体局获悉，该区加强网络环境和云平台建设，区域内双网并行，搭建了万兆骨干外网，所有中小学、幼儿园均光纤接入。完善“三通两平台”建设，全区100%的教师和80%的学生均开通了人人通账户。在学校层面，坚持标准化配备与个性化设置并举。全区中小学所有教室和处室都安装了交互式电子白板，均高标准配备了录播教室和电子书包。
与此同时，李沧区注重教师培训，点上突破与面上普及相结合。近年来，用于教育信息化的培训经费达到了近千万元，教研、科研、培训、电教四部门联动，深入教学一线，根据实际需求实施培训。注重校长信息化领导力的培养。每年组织1次校长赴北大、东北师大等高校进行信息化领导力培训和赴上海等地跟岗学习，增强校长在新形势下推进信息化的使命感、紧迫感，明确学校信息化发展方向和路径。
全面课题研究信息技能与教育实践融合
全区所有中小学均参与研究，课题研究的过程同时也成为教师不断学习提高和实践融合的过程。在2015年“全国新媒体新技术教学应用研讨会暨第八届全国中小学互动教学观摩活动”中，李沧区有87名教师获奖，20位教师被组委会选定参与现场竞赛展示，成绩在全省名列前茅。坚持以课题研究引领信息化深入发展。2012年，李沧区《交互式电子白板环境下多维互动有效教学策略的实践研究》分别被中央电教馆、教育部教学仪器研究所、山东省教科所确定为“十二五”重点规划课题，同时还设立了19个子课题，全区所有中小学均参与到课题研究中，课题研究的过程同时也成为教师不断学习提高和实践融合的过程。
李沧区始终将信息技术与教育教学的深度融合摆在重要位置，应用为主。各学校打破校际界限，在网上开展联合教研，使信息的交流变得更加灵活方便，按需教研、适时教研成为新常态。信息化给课堂教学的内容、形式和方法带来深刻变革。通过同步课堂、专递课堂、网络直播课堂，改变了课堂传统模式，使课堂变得精彩生动、多元高效。
亮点关注
打造高水平“种子团队”显实力
李沧区把教研员、学科骨干及信息技术教师作为重点，交任务，压担子，示范引领。同时，充分发挥40个区校两级名师工作室的作用，各主持人带领成员加强信息化优化学科教学研究，使他们首先成为信息化应用的行家里手。先后有50多位专家来李沧指导、授课，全区层面和各校自行组织的培训活动达到了350余场次，让信息技能成为每名教师的基本功。发挥种子团队的示范引领作用，他们分片区进入各校对全体教师进行第一轮系统的扫盲培训。通过学校全面检测和教体局抽测等方式，使绝大部分教师都能掌握信息化的基本应用。