“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。陈鹤琴老师一生兢兢业业、沤心沥血地贯彻着这一教育理念,成为老师们效法的榜样。近年来,社会环境越来越复杂,很多时候,家庭、社会对孩子的影响已经远远超过了学校教育的影响,当家长和社会继续用这句话来要求老师的时候,很多基层的老师表示这句话给老师带来了巨大的压力,片面夸大了老师对孩子成长的影响,并不值得推崇。全美最佳教师雷夫在被问到如何看待“没有教不会的学生,只有不会教的老师”这句话时曾干脆利落地回答:“我不可能教好所有学生,有些学生就是教不好。”雷夫的回答一时间引起了很多老师的共鸣,让许多老师得到了一点安慰。


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    “没有教不好的学生,只有不会教的老师”最早出自中国教育家陈鹤琴之口。我们在理解这句话的时候,必须要对陈鹤琴所住的时代背景进行了解。他早年留学美国,曾受杜威、克伯屈的实验主义和进步主义教育思想的影响。回国以后立志改革传统的旧教育、倡导“活教育”,所提的“教活书,活教书,教书活,读活书,活读书,读书活。”口号,至今仍有指导意义的。“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句教育名言,来自于他的教育理念,绝对不是一句随兴所至的话。
实践应用:洋思热潮——“没有教不好的学生”

  江苏省泰兴市洋思中学创办于1980年,学校先后被评为“江苏省示范初中”、“江苏省德育先进校”、“江苏省模范学校”、“江苏省先进集体”、“江苏省文明单位”、“江苏省文明单位标兵”。多年来,洋思人大胆改革课堂教学,确立了“没有教不好的学生,让每一位家长满意”的教育观念,坚持从初一年级开始,从最后一名差生开始,狠抓每个学生全面发展,做到堂堂清、日日清、周周清。学校连续多年入学率、巩固率、毕业率、合格率100%,优秀率为泰兴市之首。1999年,江苏省教委、泰州市委先后发文号召学习洋思,2002年洋思中学被评为“中国名校”。《中国教育报》、《人民教育》曾多次刊登洋思经验,全国各地掀起了学洋思热潮,来洋思考察的教育工作者有六十多万人次。随着“洋思经验”的推广,有不少老师将这句话奉为座右铭,并为之奋斗终生。

家庭教育现状:家庭教育缺失,家长过分依赖学校教育

  随着社会竞争日趋激烈,生活节奏不断加快,不少家长把对孩子的管理和教育统统交给了学校。过分依赖学校教育最典型、常见的现象就是——家长当“甩手掌柜”,孩子离家住校呈现低龄化。

  小到幼儿园、小学,大到高中、大学,不知从何时起,我们身边各种寄宿制学校如雨后春笋般出现。越来越多的家长,由于种种原因,选择把孩子送进学校寄宿,自己成了“甩手掌柜”,并且这些“被甩”的孩子,年龄呈现越来越小的趋势。

  有的孩子上幼儿园时就被家长全托,一个星期才被接回家一次。据有关部门的调查显示,北京市的幼儿园、托儿所,全日制寄宿的孩子占到总数的72%,按周寄宿的孩子占21%,仅有7%的孩子是每天由家长来回接送。而且,寄宿孩子的年龄还在逐年下降。

  据一项对寄宿制与全日制幼儿家庭亲子教育优劣调研分析,77%的寄宿制幼儿每周和父母交流时间仅为1至2个小时,而超过83%的全日制幼儿可有多达5小时以上的亲昵交流时间。

教育之殇:学生对老师施暴残害,2015年教师被袭案
  夸美纽斯曾说,教师是太阳底下最光辉的职业。作为人类灵魂的工程师,教师本该得到学生和家长的尊重。近年来,学生因不满老师管教对老师进行暴打、杀害的新闻却屡屡见诸报端。据相关调查统计,在最近的一年内,至少有13起教师被学生或家长袭击事件曝光。
12月,湖南邵东

  据媒体报道,12月4日上午8点26分左右,湖南邵东县创新实验学校高三97班班主任滕老师(今年49岁)在办公室约谈学生龙某及其家长时,被学生龙某(已年满18岁)持水果刀杀害。

  因考试成绩不理想,龙某及其母亲被约谈。滕老师对做其思想工作时,某持水果刀把老师杀死。据该校多名学生介绍,被害人滕老师平时口碑很好,对学生很关心、负责,是一位虽然严厉但受学生爱戴的老师。而学生龙某成绩中等,性格比较内向,之前和滕老师并没有发生过矛盾。

10月,湖南长沙

  10月22日凌晨,在长沙市岳麓区某商务进修学院门口,学生阳某用一把水果刀将学校一名负责后勤工作的老师捅伤致死。而事情的起因竟然是杨某和一群同学半夜外出上网,被老师发现后发生口角,于是阳某在学校门口附近的超市买了一把水果刀捅向老师。

  据介绍,死者姓秦老师今年25岁,主要负责学校后勤,兼顾宿管,负责晚上查寝。10月22日晚,秦老师查寝时发现,阳某等人没有在宿舍,之后秦老师等人在学校周边一家网吧找到阳某等6名学生。秦老师将阳某带回学校时,在校门口发生争执,秦老师被捅伤后送医不治身亡。

4月,广东东莞

  据报道,2015年4月,东莞市樟木头中心小学的一位美术老师因为催交作业,竟然被学生打倒在地,住进了医院。

  小学四年级学生阿彬因其美术老师催交作业,竟对老师大打出手。同学称,“他练过跆拳道,当时他抓住陈老师的头发,一拳打到陈老师脸上,一脚踢到陈老师肚子上,按在地上打,老师身上很多地方都被打得发紫”。随后,孩子家长的态度也让校方感到失望,并没有支付受伤教师的医药费。

  针对这一热点话题,青岛教育培训网的记者对青岛平安路第二小学校长臧文刚进行了采访。作为一个有着27年教育教学经验的教育工作者,臧校长跟我们分享了他对这句话的看法和理解。

  “原山东省潍坊市教育局局长、现任北京十一学校校长李希贵曾经写了两本书:《学生第一》、《老师第一》。乍一看上去,这两本书的书名是互相矛盾的,其实是两本书里的观点和角度不一样。‘学生第一’意思就是说学校一定要把孩子的成长放在第一位,任何事情都要以学生为主,老师是学生成长路上的引路人;‘老师第一’是指任何教育目标要靠老师去实现,要重视老师在教育教学工作中的地位。教育不是万能的,我觉得陈老先生的这句话是更多地在突出个性教育。人人都有自己的马拉松,这句话提醒我们要更多地关注学生的个体成长。

  每个孩子是不一样的,只要老师认真教,孩子就会成功。但何谓‘成功’,根据不同的人有不同的观点。每个孩子都有不同的潜质,也有很多成长较晚、大器晚成的孩子。所以我们更多提倡的是孩子要跟自己比。比如一个孩子从一年级入学开始就是倒数第一,到六年级毕业的时候还是倒数第一,但是如果回头看看这六年的时间,自己能够看到自己的进步,那也可以定义为‘成功’。从这个角度讲,老师是会教的。在日常的教学实践中,即使遇到‘汤水不进’的孩子,老师如果能积极给他施加正能量,进行正面的引导,孩子还是会往好的方向发展的。”

“只有不会教的老师,没有教不好的学生”你怎么看?
学生 游客——
洋思中学的成功就在于团结一致,不在意外界的质疑和反对。任何人、任何团体想做好一件事,必须要有坚定的信念和毫不动摇的决心,这样才能成功。个人认为有些观点有些事不用太较真,“甲之蜜糖,乙之砒霜”,说的不就是这个道理么。赞同的人就在岗位上把它实践出来,不赞同的人也不要太勉强自己,总之用一颗平常心去看待就不会有那么多无谓的争论了。
学生 游客——
寄宿学校是对孩子会有一些锻炼,但是让幼儿园的孩子寄宿是什么情况?我记得我是从初中才开始寄宿的,当时每周一离家都要偷偷哭一会在走,每次都感觉跟生离死别似的,幼儿园那么小的孩子就把他全权放给老师,是不是残忍了些?有这样的父母真是孩子的灾难!别埋怨孩子不听话,也别埋怨老师不会教,先想想自己心里对孩子的爱是真是假。
教师 游客——
“我不可能教好所有学生,有些学生就是教不好。”雷夫的回答绝对会雷到不少老师。我佩服这种敢于挑战、质疑权威的精神,在国内,这句话早就被很多一线教师反感了。老师不是神,不能包揽一切,可以有这样的信念,但不要用这样的标杆去评判和论断。给别人留一份余地,少一分苛刻和指责,对他人、对自己都是温柔的善意,不是吗?
学校领导 游客——
教师是太阳底下最光辉的职业,但似乎很多教师并没有意识到自己职业的光荣性和特殊性。既然选择了这个职业,就应该计算好代价,明白自己将要在这个岗位奉献什么,清楚自己的价值和使命。这句话这样说我是不赞同的,但是我同意陈老的这种价值观,每个老师都应该有这种信念和动力去把每个孩子教好,我们不谈成绩,只要能尽自己最大的努力,让孩子学会感恩、学会感受幸福,学会奉献,这就够了,从这个角度讲,我相信这个目标不是不可实现的。
家长 游客——
现在的社会竞争日趋激烈,生活节奏不断加快,不少家长面对着工作、家庭的双重压力,但家长把对孩子的管理和教育统统交给学校,过分依赖学校教育,充当“甩手掌柜”的做法是不可取的。有的家长甚至用“培养孩子自强自立”的理由作为不负责任的借口,家长如此漠视孩子的成长,忽视自己的角色地位,会对日后孩子的心理发展带来许多隐患。孩子的成长只有一次,试问这段缺失的教育日后如何补足?
身份: 

1、你支持“只有不会教的老师,没有教不好的学生”这句话吗?

2、你认为这句口号能对老师产生激励作用吗?

3、你身边有这样要求自己的老师吗?

4、你身边的家庭教育缺失现象普遍吗?

5、你觉得这句话适用于“问题学生”吗?


 

没有教不好的学生,只有不会教的老师,你支持吗?

支持,可以对老师产生很好的激励作用 (2)

不支持,会打击老师的自信心,影响老师的自我判断 (6)

中立,老师可以将其作为座右铭,但是不能用这句话攻击指责老师 (2)



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