孩子在进行英文阅读的时候，常常会遇到不认识的生词，不同的孩子则会有不同的解决方式。拥有独立阅读能力的孩子会尝试用不同的技巧去探索生词的含义；相反，对阅读感到困难的孩子很容易被生词绊倒，就此停止阅读，原因在于这些孩子可能找不到相应的技巧或是不确定自己该用哪些方法继续阅读。同样的，在遇到难以理解的语句或段落，孩子们可能会出现的状况也是如此。
很多对阅读感到困难的孩子会以为擅长阅读的孩子不需要使用任何阅读理解技巧，只有不擅长的人才需要技巧。他们常常避免使用阅读技巧，是因为他们觉得用了这些技巧就是承认自己对阅读感到困难的事实。所以，有一点必须让孩子重新认识的是，即便是拥有一定独立阅读能力的成人在阅读中也并非一帆风顺，也同样需要用阅读理解技巧去帮助阅读。
你是否也发现了，当孩子逐字逐句地阅读文章时，却什么也没记住；或者只是误解了一个单词，就无法理解整句的含义；遇到这些状况该怎么呢？束手就擒吗？当然不是，学会灵活运用以下阅读理解的技巧，这些问题就能迎刃而解。
“ 10个阅读理解技巧 帮助孩子脱离阅读瓶颈”
1.重新阅读
除非是自己极其喜欢的文章或书，否则很难让孩子重新阅读一本书。很多孩子心里默默在想“我只要继续读别的书，就不会被别人发现我理解错误的事实了。”但实际上，重新阅读可以帮助孩子理清思路，或回到理解错误的地方，发现错误并进行改正。
2.大声朗读出来
有时这样做是为了帮助孩子在看了一遍的同时，也听自己念了一遍，对读到的内容印象更加深刻。就像家里买了新的电器，面对密密麻麻的说明书，不清楚它到底讲什么，试着大声朗读出来，是不是就懂了？
3.联系上下文找线索
生词前后的语句或相邻的图片也许都隐藏着线索能帮助孩子解码生词。一个经验丰富的阅读者会知道，联系上下文是典型地被用来搞清楚多音字和多义词的，比如：tear 或live（多音词）或run（多义词）。
4.查字典
当联系上下文找线索行不通时，这可能需要孩子去了解生词的意思。他们当然可以通过电脑，平板，或手机查到，但是不应该忽略字典。甚至很多孩子还不知道如何使用字典，让孩子掌握字典是怎样根据词库或词根罗列单词，就能快速找到生词的定义。
5.自我提问
问题例如：“我的思维在哪里脱轨了？”，“我的理解是否符合逻辑呢？”，“接下来会发生什么？”或者“这单词是什么意思？”类似的自我提问，都会对孩子有所帮助。
6.学会回顾
孩子需要学会去思考读过的内容，看看自己的理解是否符合故事或文章的主旨。
7.建立联想
这是阅读理解的重心，孩子要学会运用他们掌握的知识与阅读内容衔接，从而更好的理解。
8.放慢脚步
这又是一个很多孩子都会出现的问题，他们想快速阅读，以为没有人会注意到他们的错误。他们还有另一个小心思就是只想赶紧完成阅读任务，放慢速度是他们最不情愿做的，但他们万万没想到，放慢速度阅读常常会有新的发现哦。
9.理解作者的写作意图
作者的写作目的往往决定了他所使用的文章结构、词汇和写作风格。随着阅读的深入，孩子们会获取有关主题的很多信息，但很快他们就会发现，作者的目的不是单纯地为了分享，而是希望让读者能被他的故事为之动容。
10.不要忽视自己内心的想法
最后一点也是最重要的一点，涵盖了上诉技巧中的精髓：拥有一定阅读技巧的孩子在阅读的过程中，常常会在脑海里预测故事的发展和结果。当他们所想的和所读到的内容发生冲突时，他们就会重新调整思考，对故事情节做出新的预测。我们要告诉孩子，不要轻易丢弃他们自己内心的想法和判断，要在阅读中找到实际的证据去证明或否定自己的想法。