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教师姓名
郝凌杰
时间
2015.12
案例标题
“心情涂鸦板”化解了一场场矛盾
背景概述：
学校是同学们每天学习、生活、成长的地方，是孩子们生命中的第二个家。一个向上的班集体，除了老师们和同学们要一起动手把教室布置得干净、舒适、美观，充满浓浓的书香味外，班级文化建设更加重要。
孩子们来自于不同的家庭，拥有不同的性格，天天在一起难免有摩擦，有了小矛盾，是否要时时找班主任“打官司”呢？这让我在班级氛围创设上想到了创设一块“心情涂鸦板”，让孩子们可以把自己想不通的事情，写下来，贴在上面，同学们也会通过这块板传递信息。
实施过程：
教室的后方设上这块儿心情涂鸦板后，我告诉孩子们平时经常会把自己的烦恼或者开心的事情写在上面与大家分享！我呢？身先士卒，经常利用它来激励一些同学进步！例如我写：“小c最近学习很努力，进步很大，我很开心！” “课间时小s主动帮同学捡起掉在地上的书本，真是个有爱心的孩子！”小c看到后会写感恩卡：“谢谢郝老师对我的表扬！我会更加努力的！”其他同学也希望得到老师的关注，会向这些同学学习，形成良好的班级氛围！
有一天，我看到小L撅着嘴，很不高兴的样子，我问他怎么回事，他难过地说自己被kk打了，可是kk也不道歉。我就让小L把自己的心情写下来，贴在心情涂鸦版上，在我的暗示下，kk看到了心情涂鸦上小L的话，马上去道了歉，并且也写了自己的心情：“对不起小L，我不是故意推你的，以后我走路小心一点儿，你原谅我吧！”看到孩子们这样诚恳，我也及时的留言表扬他们。
感悟分享：
小小的一块儿心情涂鸦板，作用可真不小，它及时的化解了孩子们之间的矛盾，也让我能够时刻关注孩子们的心理健康，真是一举多得！它给我们一种积极鼓舞、温暖幸福的感觉，孩子们在这么美好的环境中学习有一种自豪感。爱班级、爱老师、爱同学就是一种幸福的人生态度。美丽的教室，美丽的心灵，创造出美的学校、美的班级！
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