近年来，“多元相融人尽其才”教师文化成为大名路小学引领教师专业成长的不竭动力，新学期，学校将依托“目标合同”评价、“双导师”配备、“两会”特色机构、系列主题研训、多元评估体系引导每位老师有效“育生”的同时重视“育己”，以教师的主动发展促动学生的主动发展。暑假中，学校教师进行了外出学习和自主研修活动，开学第一天，学校安排了专门的假期学习汇报交流会。
汇报交流伊始，分管副校长总结了老师们假期研训情况。
参加“微课程开发与翻转课堂教学模式应用高级研修班”的教师代表李扬老师向大家介绍了本次培训几位专家研究主攻方向和讲座内容，李扬老师以这些一线教育专家在此领域研究获取成功的案例阐释了“理念要有技术作支撑，而技术是理念实施的保证”，让老师们感受到潜心钻研是获取成功的关键，李扬老师与老师们分享自己最喜欢的英文歌《A whole New world》，鼓励大家在新学期以自我发展创造全新的世界。
接下来，参加“第三届全国中小学教学管理大会”王颖老师与大家分享了参加培训的收获，王颖老师不仅选取了专家报告中的核心要素和理念呈献给老师们，更是从结合学期的工作做了深入思考和规划，强烈的自我发展愿望让老师们振奋。
最后，王妮妮老师与老师们交流分享了读教育文摘读后感，《教育文摘》一直作为我校老师的案头书，工作和闲暇时经常翻阅，王妮妮老师推荐大家阅读《保留好奇心》，引导老师思考如何在新学期教育教学工作中更好地保护学生的好奇心。
教育是一个是教育者和受教育者都变得完善的职业，只有当教育者自觉完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展。新学期，相信我们的老师会在研修中，在实践中勤于“育己”，自我更新！