今年的9月我光荣的成为一名教师，也幸运的接触到了《教育文摘》这本精美的杂志。在工作之余我拜读了它，这一读不要紧，使我深深的爱上了它。《教育文摘》它就像我的教育航标灯，指引着我在教育的道路上，奋勇前进。精彩的版块设计，为我们呈献出多元化的教育资源。尤其对我们新教师来说，每块栏目都有我们值得学习的地方。在“大师声音”中我了解了著名教育家苏霍姆林斯基的先进的教育理论，在品读的时候仿佛我在与他心连心的对话，真是一种精神上的享受啊。在“课改与课堂教学栏目中”引领我找到了在新课改的背景下，教师应如何有效的备课，有效的上课，课堂教学应如何设计更能体现现代的教育理念，对于一个新教师提高自己的的课堂教学水平是首先要做的事情。通过对《教育文摘》的阅读，使我领悟到了作为一名教师，该如何去爱孩子。
第一、教师要学会尊重每位学生
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了尊重同样也谈不上教育。因为每一位孩子都渴望得到他人的尊重，尤其是教师的尊重在阅读完《真正的尊重是将细节做到极致》中我深有感触，教师要育好人，首先要做到尊重孩子，尊重每一个孩子的感受和想法。如：我在教授三年级欣赏《船歌》的时，先请学生欣赏音乐，并且请他们用肢体动作大胆的参与音乐和表现音乐。大多数孩子都用划船的手势或模仿水波荡漾的姿态来变现音乐，但有位小男生他的动作使我目光转向在他的身上，他听到音乐特别的兴奋，手上做出吃鸡腿的动作，嘴里还说出真好吃。这一下子引起了全班同学的注意，学生们有的在嘲笑，有的在窃窃私语……我想：“可恶的小家伙，又要倒什么乱？看来老虎不发威，真拿我当病猫了。“可当我走到他跟前的过程中，让我想到了台湾苏兰老师的一句话“尊重孩子，才有资格教育孩子；尊重孩子才能真正的理解孩子；有了真正的尊重，才有真正的教育。”这句话在我脑中不断的浮现。当我走到他跟前时，用温柔的语气，请他站起来，这时我发现他有些胆怯，可能是由于同学的嘲笑也可能是因为我的走近……但是我还是鼓励他，请他说出这样的做的理由，他说“这首音乐使我感觉很舒服，听到这首歌我很快乐，我平时最快乐的事情就是妈妈给我买鸡腿吃，所以我…….” 他的回答使我又惊喜又心酸，原来他不是故意捣乱，而是在表达自己听音乐的快乐，我窃喜刚才没有因为冲动而当众批评他，否则我会后悔莫及。这时我在全班同学的面前，表扬了他：“李晨（化名）今天不仅认真欣赏了音乐，而且还大胆的表现了音乐，人与人之间的感受是不一样的，我们应该尊重每个人的感受，去大胆的想象大胆的表现音乐，这样你才能真正的在音乐中享受幸福享受快乐……”这时我看到李晨脸上又恢复了刚才灿烂的笑容。而这些都是我通过阅读《教育文摘》所学到的。通过阅读《教育文摘》我发现我的课堂更加的宁静，更加的和谐。孩子们更加的快乐，更加的幸福。这样的课堂才能体现现代以学生为本的教育理念，才能体现以音乐审美核心的音乐价值观。
第二、要用“心”去待学生，学会尊重每个孩子
教师要学会用“心”去与孩子沟通，而这个“心”就是博爱之心、真爱之心和真诚之心。用博爱的心去爱护每个孩子，教师要平等对待每个学生，把差异当作美丽来欣赏。用真爱的心去感化学生，使学生从内心中喜欢你敬佩你。用真诚之心对待学生，真正的教育不是人管人而是人教人，人感人。这些都是我在阅读《一个真心待学生》中的感悟。
孩子们是花，需要培养、呵护和欣赏，我愿成为辛勤的园丁，用心浇灌，用爱浇灌，让花儿们绽放出属于它自己的笑脸。